언어 발달에 장애가 되는 요소를 개선시키거나 언어 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 함으로써 의사소통 능력 향상을 돕습니다.
○ 언어장애의 종류
언어발달지연/ 조음(발음)/ 유창성(말더듬)/ 청각장애/ 구순개열/ 실어증/ 음성장애/ 발달장애
● 치료 방법
발성기관훈련/ 조음기관훈련/ 호흡훈련/ 발성훈련/ 조음훈련/ 낱말훈련/ 문장훈련/ 회화훈련
사회적, 정서적 문제로 발달과 적응에 어려움을 겪는 아동을 놀이를 통해 파악하고 개입합니다. 아동은 놀이를 통해 자신의 경험, 정서, 욕구 등을 나타내고 부정적 정서와 스트레스를 해소하여, 현재의 갈등을 해결해나갈 수 있습니다.
집단 프로그램을 통해 생활 속에서의 문제해결력과 협동, 경쟁, 배려 등의 정서적인 적응에 대해 지도함으로써 학교생활 및 또래관계, 사회적응력 향상 등을 목표로 하여 학교 및 유치원 등 단체 생활에 적응하는데 효과적입니다.
감각을 통해 받아들이는 정보들을 잘 이용하지 못하는 신경학적 장애로 인하여 감각자극을 통해 얻은 정보를 비효과적으로 처리하며 이 때문에 학습, 발달, 행동의 여러 문제를 유발합니다.
스스로 감각정보를 억제하거나 조절할 수 있도록 하며, 의미있는 활동을 촉진하여 적응반응을 하도록 돕습니다.
미술치료는 여러가지 재료를 사용한 만들기, 그림 그리기라는 미술 매체를 이용한 심리적 표현놀이 활동이며, 미술치료실은 미술이라는 울타리 안의 창의적 잠재 공간입니다.
치료실 안에서 이루어지는 창의적인 표현 활동들은 자율성을 기반으로 하기 때문에 아동은 미술치료를 통해 아동은 '자기'를 느끼고 자유롭고 자발적인 창작 활동을 경험할 수 있습니다.
미술치료를 통해 아동이 무의식의 억압된 감정을 표출하고, 자신의 감정에 직면하며, 본능적 욕구를 승화시켜 발산하도록 하여 아동의 균형잡힌 동감각, 정서, 인지 발달 등을 돕습니다.
각 아동에게 의미있는 음악적 경험을 도구로 사용하여, 정신과 신체 건강을 복원, 유지, 향상시키는 체계적이고 단계적인 치료 과정입니다.
아동의 행동을 변화시키기 위해 음악을 사용하여 환기와 정서를 불러일으키는데, 이러한 경험은 아동의 현재 기능 상태와 맞아 떨어져 정서 수정이 일어나게 되고, 지속적인 정서 수정은 행동 학습과 변화의 필수적인 요소로서 작용하게 됩니다.
인지학습치료는 발달이 지연된 아동이나 환경적, 정서적 원인때문에 인지 및 학습에 어려움을 느끼는 아동을 대상으로 기초적인 학습능력을 향상시키고 아동의 인지적 잠재력을 충분히 발휘할 수 있도록 도와주는 치료 프로그램입니다.
아동의 강점, 약점, 학습 스타일을 기초로 아동의 발달 정도를 고려한 인지학습 프로그램이며, 인지치료 프로그램을 통해 아동의 유치원 및 학교 생활과 또래사회에서의 적응력 향상을 도울 수 있습니다.
일상생활에서의 기본적인 신변처리 능력과 시지각 협응능력, 모양 구별, 수, 셈, 문자 등 기초적인 학습능력을 향상시켜 문제해결능력을 향상하는 것을 목표로 합니다.
저희 센터에서는 매 회기 아동 치료프로그램마다 10분정도의 부모상담 시간이 있습니다. 이는 아동의 치료 효과를 높이기 위해 치료사와 부모가 소통하고 치료 과정에 대한 이해, 양육 방법 등에 대해 상담 및 교육을 하는 시간입니다.
이에 더하여 필요한 경우, 부모로서 자녀를 양육할 때 겪는 어려움과 스트레스를 해소하는 것과 자녀를 더 잘 이해하고 자녀와의 의사소통 기술을 높임으로써 관계를 개선하기 위한 부모교육 및 부모상담을 진행합니다.
언어 및 사회성 그룹 프로그램은 2명 이상의 아동과 1명 이상의 치료사가 함께 참여하는 것으로 사회성 발달을 촉진하는 것을 목적으로 진행합니다. 발달이 느린 아동이 어른과 의사소통 및 상호작용을 할 때는 어른의 도움으로 해나갈 수 있지만 또래와의 상호작용에서는 어려움을 겪을 수 있고, 이 때문에 다양한 또래 경험을 하는 데 한계가 있을 수 있습니다. 비슷한 연령, 성향 등을 고려하여 짜여진 그룹 안에서 아동은 치료사의 적절한 도움을 통해 안전하게 상호작용을 경험하고, 사회성 발달이 촉진됩니다.